「ＹＡ！放暑假了」小ＩＮ開心歡呼，
這是小ＩＮ人生第一個暑假，
對暑假定義似懂非懂的三歲小ＩＮ，
早已忘記還沒上學之前天天都放假的時光，
Ｓ小姐看她開心的歡呼，
讓她也回憶起過去當學生或老師時，
每年對暑假來臨的期待感。
記錄一下第二個月的幼稚園生活故事。
因為六月中開始到七月中將近一個月是日本的雨季，
下雨天小ＩＮ撐傘常常走太慢，
怕遲到的Ｓ小姐就會騎腳踏車載她上學，
如果運氣好沒下雨，
Ｓ小姐就跟小ＩＮ散步上學，
第二個月的上學途中，
有好幾次在快到校門口前遇到認識的同學，
他們會大聲叫小ＩＮ的名字，
讓Ｓ小姐覺得好驚喜，
如果小ＩＮ心情好，
也會大聲回答「喔嗨呦」。
不只遇到同學，
每天到學校，
小ＩＮ看到警衛跟校門口的老師，
也會向對方問好說「喔嗨呦」，
Ｓ小姐覺得小ＩＮ又進步了，
可以自然做到有禮貌。
走路上學時，
小ＩＮ曾要Ｓ小姐跟她玩一個她發明的遊戲，
就是地板遇到線要喊「啊！」的遊戲，
（像是馬路上接縫的線）
雖然一路上「啊！啊！啊！」有點吵，
但母女倆似乎很享受這個單純美好的小時光，
Ｓ小姐記得她小時候走路也會玩一些類似這樣的遊戲，
只能走有顏色的瓷磚之類的。
某天早上Ｓ小姐醒來發現剩不到三十分鐘就遲到了，
她非常緊張趕緊叫醒小ＩＮ，
好在小ＩＮ配合，
不過到了學校還是遲到十五分鐘，
對日本人有『守時不要遲到』刻板印象的Ｓ小姐，
一路上想著怎麼跟老師解釋和道歉的日文，
結果到了學校發現好幾個同學姍姍來遲，
什麼話也沒說就進教室了，
Ｓ小姐鬆了一口氣只和老師說聲抱歉，
她發現原來幼稚園遲到好像沒這麼嚴重。
（但是還是不要隨便遲到造成老師困擾啦！）
每天回到家，
小ＩＮ總是會用日文說一些新東西，
但日文不好的Ｓ小姐常常猜不透，
有時日文比較好的Ｍ先生也聽不懂，
不過她常不斷重複模仿老師講的兩段話，
Ｓ小姐覺得可愛記錄下來：
「吃飯前的開飯詞」
手を合わせましょ
ご一緒に
いただきます
「聽故事前的預備詞」
嬉しい
お話
楽しい
お話
し一し一し一
静かに 聞きましよ
日文是進步了，
但小ＩＮ的英文發音讓她堪憂，
學校都會在每個月挑一天幫當月孩子慶生，
某天有慶生活動，
當天回家唱生日快樂歌是這樣的發音：「Happy 『霸絲』day to you.」
Ｓ小姐心想：日本人慶生為什麼不唱日文歌啦！
還有就是三歲小孩的理解跟記憶尚待考證，
下圖為老師每天佈告欄寫的日誌，
說昨天宣布獨角仙歸西了，
隔天要一起去埋起來，
今天放學後Ｓ小姐問小ＩＮ這件事，
她好像還搞不清楚，哈！
後記：
放暑假了，
Ｓ小姐終於可以每天賴床了，
但是一個人放空的時間變少啦！
日本也是九月一日開學，
只是目前疫情升溫，
暑假好像也無法盡情玩樂了。
下圖是學校送的相簿蒐集冊，
很多日本幼稚園會賣相片，
每一陣子會上傳到一個合作的網站，
家長可以自行線上點選購買。
